TARGET HPRCA JBT 2026 || CLASS - 1 || MCQs for JBT/D.El.Ed COURSE

Q1. Who is known as the father of Educational Psychology?
शिक्षा मनोविज्ञान के जनक के रूप में किसे जाना जाता है?
A) Jean Piaget (जीन पियाजे)
B) Edward Thorndike (एडवर्ड थार्नडाइक)
C) Lev Vygotsky (लेव वायगोत्स्की)
D) B.F. Skinner (बी.एफ. स्किनर)
Answer: B) Edward Thorndike
Explanation: Thorndike's work on learning theory led to the development of educational psychology as a scientific discipline. थार्नडाइक के सीखने के सिद्धांतों ने शिक्षा मनोविज्ञान को एक वैज्ञानिक अनुशासन के रूप में स्थापित किया।

Q2. Growth refers to _______ changes, while Development refers to _______ changes.
वृद्धि का तात्पर्य _______ परिवर्तनों से है, जबकि विकास का तात्पर्य _______ परिवर्तनों से है।
A) Qualitative, Quantitative (गुणात्मक, मात्रात्मक)
B) Quantitative, Qualitative (मात्रात्मक, गुणात्मक)
C) Mental, Physical (मानसिक, शारीरिक)
D) Social, Emotional (सामाजिक, संवेगात्मक)
Answer: B) Quantitative, Qualitative
Explanation: Growth is measurable (height, weight), whereas development includes functional and behavioral improvements. वृद्धि मापने योग्य होती है (ऊंचाई, वजन), जबकि विकास में कार्यात्मक और व्यवहारिक सुधार शामिल हैं।

Q3. According to Piaget, in which stage do children develop 'Object Permanence'?
पियाजे के अनुसार, किस अवस्था में बच्चे 'वस्तु स्थायित्व' विकसित करते हैं?
A) Pre-operational (पूर्व-संक्रियात्मक)
B) Concrete operational (मूर्त-संक्रियात्मक)
C) Sensory-motor (संवेदी-प्रेरक)
D) Formal operational (औपचारिक संक्रियात्मक)
Answer: C) Sensory-motor (संवेदी-प्रेरक)
Explanation: This occurs from birth to 2 years, where the child understands that objects exist even when out of sight. यह जन्म से 2 वर्ष तक होता है, जहाँ बच्चा समझता है कि वस्तुएं दिखाई न देने पर भी मौजूद रहती हैं।

Q4. Which of the following is a characteristic of 'Creativity'?
निम्नलिखित में से कौन सी 'सृजनात्मकता' की विशेषता है?
A) Divergent thinking (अपसारी चिंतन)
B) Convergent thinking (अभिसारी चिंतन)
C) Rote memorization (रटने की प्रवृत्ति)
D) Strict discipline (कठोर अनुशासन)
Answer: A) Divergent thinking (अपसारी चिंतन)
Explanation: Creativity involves thinking in multiple directions to find unique solutions. सृजनात्मकता में अद्वितीय समाधान खोजने के लिए कई दिशाओं में सोचना शामिल है।

Q5. The 'Theory of Multiple Intelligences' was proposed by:
'बहुबुद्धि का सिद्धांत' किसके द्वारा प्रतिपादित किया गया था?
A) Charles Spearman (चार्ल्स स्पीयरमैन)
B) Howard Gardner (हावर्ड गार्डनर)
C) Alfred Binet (अल्फ्रेड बिने)
D) Lewis Terman (लुईस टर्मन)
Answer: B) Howard Gardner
Explanation: Gardner suggested that intelligence is not a single entity but consists of various types like musical, spatial, etc. गार्डनर ने सुझाव दिया कि बुद्धि एक इकाई नहीं है बल्कि इसमें संगीत, स्थानिक आदि विभिन्न प्रकार शामिल हैं।



Q6. Humanistic Psychology emphasizes on:
मानवतावादी मनोविज्ञान किस पर जोर देता है?
A) Unconscious mind (अचेतन मन)
B) Rewards and punishments (पुरस्कार और दंड)
C) Self-actualization and free will (आत्म-साक्षात्कार और स्वतंत्र इच्छा)
D) Genetic inheritance (अनुवांशिक विरासत)
Answer: C) Self-actualization and free will
Explanation: Humanists like Maslow and Rogers focus on personal growth and human potential. मास्लो और रोजर्स जैसे मानवतावादी व्यक्तिगत विकास और मानवीय क्षमता पर ध्यान केंद्रित करते हैं।

Q7. 'Trial and Error' theory of learning was given by:
सीखने का 'प्रयत्न और भूल' का सिद्धांत किसके द्वारा दिया गया था?
A) Pavlov (पावलोव)
B) Thorndike (थार्नडाइक)
C) Kohler (कोहलर)
D) Bandura (बांडुरा)
Answer: B) Thorndike
Explanation: Thorndike proved this through experiments on cats, emphasizing that learning happens through repeated attempts. थार्नडाइक ने बिल्लियों पर प्रयोगों के माध्यम से इसे सिद्ध किया, यह बताते हुए कि सीखना बार-बार के प्रयासों से होता है।

Q8. What is the IQ formula developed by William Stern?
विलियम स्टर्न द्वारा विकसित बुद्धि लब्धि (IQ) का सूत्र क्या है?
A) (MA / CA) × 100
B) (CA / MA) × 100
C) MA + CA
D) MA × 100
Answer: A) (MA / CA) × 100
Explanation: IQ is calculated by dividing Mental Age by Chronological Age and multiplying by 100. मानसिक आयु को वास्तविक आयु से विभाजित करके और 100 से गुणा करके IQ निकाला जाता है।

Q9. 'Guidance' in education primarily aims at:
शिक्षा में 'मार्गदर्शन' का मुख्य उद्देश्य क्या है?
A) Giving orders (आदेश देना)
B) Solving child's problems directly (बच्चे की समस्याओं को सीधे हल करना)
C) Helping the individual to help himself (व्यक्ति को स्वयं की सहायता करने में मदद करना)
D) Punishing the student (छात्र को दंडित करना)
Answer: C) Helping the individual to help himself
Explanation: Guidance empowers students to make their own choices and solve problems. मार्गदर्शन छात्रों को अपने निर्णय लेने और समस्याओं को हल करने में सक्षम बनाता है।

Q10. Forgetting due to new learning interfering with old memories is called:
पुरानी यादों में बाधा डालने वाली नई सीख के कारण होने वाली विस्मृति को क्या कहते हैं?
A) Proactive interference (अग्रोन्मुखी अवरोध)
B) Retroactive interference (पृष्ठोन्मुखी अवरोध)
C) Amnesia (स्मृतिलोप)
D) Decay (क्षय)
Answer: B) Retroactive interference (पृष्ठोन्मुखी अवरोध)
Explanation: Retroactive interference happens when new information makes it harder to recall old information. यह तब होता है जब नई जानकारी पुरानी जानकारी को याद रखना कठिन बना देती है।


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